Sztuka zrozumienia jest książką niezwykłą, jakiej jeszcze nie było na naszym rynku wydawniczym. Autor – lekarz i psychoterapeuta, a zarazem praktyk (ojciec rodziny) – porusza podstawowy problem wychowawczy, jakim jest stworzenie dziecku atmosfery miłości i akceptacji. W tej dziedzinie większość współczesnych rodziców ma trudności, jeśli nie jest całkiem bezradna.

    Obecne przemiany społeczne i ekonomiczne wymuszają coraz szybsze tempo życia i większe wymagania w dziedzinie specjalizacji zawodowej, to zaś powoduje znaczne rozluźnienie się więzi rodzinnych, a w następstwie rzutuje na rozwój dzieci. W wychowaniu coraz częściej zaniedbuje się aspekt emocjonalny na rzecz nacisku na zdobycie wiedzy i wielorakiej szeroko pojętej sprawności i efektywności działania.

    Ross Campbell podkreśla w swojej książce wielką wagę rozwoju emocjonalnego i jego zasadniczą rolę dla przyszłości dziecka. Nie neguje potrzeby stawiania wymagań, pokazuje jednak, że fundamentem wychowania jest okazywanie bezwarunkowej miłości. Dziecko ma czuć, że jest kochane, a nie tylko wiedzieć o tym na podstawie troski rodziców o jego zewnętrzne potrzeby.

    Właściwe nawiązanie więzi emocjonalnej z  dzieckiem, sygnalizowanie mu głębokiej rodzicielskiej akceptacji ma zasadnicze znaczenie dla osiągnięcia przez nie w przyszłości dojrzałości psychicznej, a co za tym idzie – poczucia własnej wartości, motywacji do pracy i rozwoju osobistego; po prostu: jest koniecznym warunkiem do wychowania szczęśliwego i darzącego miłością odpowiedzialnego dorosłego.

    Temat jest potraktowany z wielkim wyczuciem i zrozumieniem zarówno dzieci jak i rodziców. Autor nie moralizuje i nie oskarża, lecz z życzliwością wyjaśnia problemy i wskazuje drogi ich rozwiązania. Rozważania opiera na solidnej wiedzy i bogatym doświadczeniu osobistym. Jest to lektura godna polecenia wszystkim rodzicom i wychowawcom.

    * Autor/Opis kategorii: Ross Campbell
    * Wydawnictwo: Vocatio
    * Rok wydania: 2006
    * Oprawa: miękka
    * Ilość stron: 160
    * Format: 12,5 x 19,5 cm
    * ISBN/ISSN: 83-7146-134-8